«Психология обучения младшего школьника» — повышение квалификации 72 часов
Удостоверение о повышении квалификации установленного образца с занесением в ФИС ФРДО. Без отрыва от работы.
Курс и аттестация на категорию
Курс рассматривает развитие познавательных процессов и переход ребёнка к начальному образованию. В материалах к аттестации педагог может описать собственную организацию адаптационных занятий, подбор учебных приёмов и взаимодействие с семьёй в начале школьного обучения.
Удостоверение подтверждает повышение квалификации. Решение о первой или высшей категории комиссия принимает по результатам профессиональной деятельности педагога.
Как проходит аттестация и что подготовитьПовышение квалификации «Психология обучения младшего школьника»
Цель обучения — формирование системы профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для успешной деятельности учителя начальных классов.
Основные задачи обучения
- Введение в психологию образования
- Общая и педагогическая психология
- Психология развития и возрастная психология
- Диагностика и коррекционная работа
- Развитие познавательных и личностных процессов
Требования к поступлению
Среднее профессиональное или высшее образование. Менеджер поможет сопоставить вашу задачу и исходное образование с выбранной программой.
Формат и сроки
Объём программы — 72 академических часов. Календарный график рассчитан на 2 недели. Обучение проводится дистанционно; занятия и контрольные задания выполняются в электронной образовательной среде. Курс завершается итоговым тестированием.
Документ и оформление обучения
После освоения программы и успешной итоговой аттестации АНО ДПО «УГМУ» выдаёт удостоверение о повышении квалификации. Сведения о выданном документе вносятся в ФИС ФРДО. Лицензия №039243 от 27.03.2018.
ОбрПрофи помогает выбрать программу и оформить обучение. Оплата производится непосредственно АНО ДПО «УГМУ».
Положение о выдаче документов УГМУ (PDF)
Сравните другие программы в каталоге повышения квалификации педагогов.
Содержание программы «Психология обучения младшего школьника»
72 академических часов. Ниже — учебные модули и темы рабочей программы УГМУ.
Введение в психологию образования
- Основы психологии как науки: предмет, задачи, методы
- История развития психологии образования
- Значение психологии в образовательном процессе
- Современные направления и задачи психологии образования
Общая и педагогическая психология
- Понятие и структура психики
- Психологические процессы, состояния и свойства личности
- Основы педагогической психологии
- Стиль педагогического взаимодействия
- Психологические основы обучения и воспитания
Психология развития и возрастная психология
- Основные этапы психического развития личности
- Возрастные особенности детей младшего школьного возраста
- Кризисы и задачи развития
- Психология адаптации ребенка к условиям школы
Диагностика и коррекционная работа
- Введение в психологическую диагностику
- Методы диагностики познавательных процессов
- Диагностика эмоционально-личностной сферы
- Принципы и методы коррекционной работы
- Индивидуальное и групповое сопровождение учащихся
Развитие познавательных и личностных процессов
- Познавательные процессы: внимание, память, мышление, воображение
- Формирование личностной идентичности младших школьников
- Развитие мотивационной сферы
- Формирование коммуникативных умений
Межличностные отношения среди младших школьников
- Особенности межличностных отношений в детской группе
- Диагностика и профилактика конфликтов
- Развитие эмпатии и навыков сотрудничества
- Роль педагога в формировании положительных отношений
Психологические аспекты перехода от дошкольного к начальному образованию
- Психологическая готовность к обучению в школе
- Особенности адаптации первоклассников
- Влияние семейного окружения на успешную адаптацию
- Поддержка детей в период перехода
Профилактика профессионального выгорания педагогов
- Причины и стадии профессионального выгорания
- Симптомы и последствия выгорания
- Технологии профилактики выгорания
- Развитие стрессоустойчивости и эмоционального интеллекта
Методы арт-терапии и игровые технологии
- Основы арт-терапии и её место в работе педагога
- Игровая деятельность в коррекции и развитии детей
- Практические приемы арт-терапии (рисование, лепка, музыка, движение)
- Технологии организации развивающих и коррекционных игр
Организация и проведение психолого-педагогических тренингов
- Введение в тренинговые технологии
- Структура и этапы тренинга
- Разработка и проведение тренингов для детей и педагогов
- Оценка эффективности тренинговых программ
Итоговая аттестация — тестирование.
Готовы записаться на курс?
Менеджер свяжется в течение 15 минут, ответит на вопросы и оформит документы
Ваша заявка отправлена. Менеджер перезвонит в течение 15 минут.
образовательной организации
Программу реализует АНО ДПО «УГМУ» — резидент Инновационного центра «Сколково».
Лицензия на образовательную деятельность: № 039243 от 27.03.2018, серия 77Л01 № 0010106, выдана Департаментом образования г. Москвы, бессрочно.
Часто задаваемые вопросы
Полезное перед выбором курса
вопросы?
Меня зовут Тимур, я менеджер учебного центра «ОбрПрофи».
Для получения консультации вы можете оставить заявку:
Контакты
УЦ «ОБРПРОФИ»
-
Телефон 8 800 550-24-62 -
Телеграмм @obrprofi -
-
Адрес426008, Удмуртская Республика, г. Ижевск, ул. Кирова, зд. 172