ФГОС ДО в 2026 году: что это, требования, как соблюдать в детском саду

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) действует в детских садах России с 1 января 2014 года. Он задаёт единые требования к тому, как устроена программа, как оборудован детский сад и что должен уметь воспитатель. С 2023 года стандарт работает в связке с федеральной образовательной программой (ФОП ДО). В статье — что такое ФГОС ДО простыми словами, какие 5 образовательных областей он выделяет и что реально требует от ДОУ и педагога.

Что такое ФГОС ДО и как расшифровывается

ФГОС ДО — федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Это документ, утверждённый Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155, который определяет обязательные требования к дошкольному образованию во всех детских садах — государственных, муниципальных и частных, работающих по программе ДО.

Стандарт задаёт три группы требований:

• к структуре образовательной программы ДОУ и её объёму;
• к условиям реализации программы (кадры, помещения, среда, финансирование);
• к результатам освоения программы — но не как к оценкам, а как к целевым ориентирам развития ребёнка на этапе завершения ДОУ.

Важная особенность ФГОС ДО: он не устанавливает норм результата, которые ребёнок обязан «показать». Целевые ориентиры — это ожидаемые социально-нормативные характеристики возраста, а не критерии оценки. Педагог не «ставит двойку» дошкольнику; он организует деятельность, которая помогает этим ориентирам сформироваться.

5 образовательных областей стандарта

ФГОС ДО выделяет пять образовательных областей, которые должны быть охвачены программой любого детского сада:

1. Социально-коммуникативное развитие — усвоение норм общения, развитие эмоционального интеллекта, готовности к совместной деятельности, формирование основ безопасного поведения.
2. Познавательное развитие — развитие любознательности, воображения, познавательной активности, формирование представлений о себе и окружающем мире, элементарные математические представления.
3. Речевое развитие — овладение речью как средством общения, обогащение словаря, развитие связной речи, знакомство с книжной культурой, подготовка к обучению грамоте.
4. Художественно-эстетическое развитие — восприятие произведений искусства, развитие предпосылок ценностно-смыслового отношения к миру; изобразительная, музыкальная, конструктивная деятельность.
5. Физическое развитие — приобретение двигательного опыта, развитие координации, гибкости, равновесия; становление ценностей здорового образа жизни.

Каждая образовательная область реализуется во всех видах детской деятельности: игровой, познавательно-исследовательской, коммуникативной, восприятии художественной литературы, самообслуживании, конструировании, изобразительной, музыкальной, двигательной.

Требования к программе ДОУ

Основная образовательная программа детского сада разрабатывается самой организацией на основе ФГОС ДО и федеральной образовательной программы (ФОП ДО). Стандарт устанавливает:

• соотношение обязательной части программы (не менее 60%) и части, формируемой участниками образовательных отношений (не более 40%);
• требования к целевому, содержательному и организационному разделам программы;
• требование учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей;
• требование обеспечить возможность освоения программы детьми с ОВЗ.

Игра признаётся ведущим видом деятельности дошкольника — это отдельно закреплено в стандарте. Форматы «занятие в школьном стиле» с длительным сидением за партой ФГОС ДО не приветствует.

Педагогика и методика дошкольного образования (ФГОС ДО) — повышение квалификации

Обновлённая методика ФГОС ДО и ФОП ДО, работа с 5 образовательными областями, игровые технологии, планирование. Для действующих воспитателей. Дистанционно, удостоверение о повышении квалификации, запись в ФИС ФРДО.

Посмотреть программу Оставить заявку

Требования к условиям и педагогам

Стандарт задаёт требования к условиям, при которых можно реализовать программу дошкольного образования. Условия делятся на несколько групп.

Кадровые условия

Педагоги ДОУ должны соответствовать квалификационным требованиям профессионального стандарта «Педагог» (подробно — в нашей статье «Профстандарт педагога в 2026 году»). У руководителя дошкольной образовательной организации требования сформулированы отдельно (см. статью «Директор школы и заведующий ДОУ»).

Материально-технические условия

Помещения, оборудование, средства обучения должны обеспечивать безопасность и соответствовать возрасту. Стандарт требует организовать развивающую предметно-пространственную среду — насыщенную, трансформируемую, полифункциональную, вариативную, доступную и безопасную.

Психолого-педагогические условия

Стандарт прямо перечисляет: уважение к личности ребёнка; поддержка положительной самооценки; использование форм и методов работы, соответствующих возрасту; построение образовательной деятельности на основе взаимодействия с детьми; поддержка инициативы и самостоятельности; защита от всех форм насилия.

Финансовые условия

Финансирование должно быть достаточным для выполнения требований к кадрам, к материально-технической базе и к развитию среды.

Что должен уметь воспитатель по ФГОС ДО

Требования профстандарта «Педагог» и ФГОС ДО, применённые к воспитателю, дают такой набор ключевых умений:

• Планировать и организовывать образовательную деятельность в игровой форме, а не в формате школьного урока.
• Создавать и поддерживать развивающую предметно-пространственную среду в группе.
• Работать во всех пяти образовательных областях, а не только в «своей».
• Учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка, включая детей с ОВЗ.
• Взаимодействовать с родителями как с полноценными участниками образовательных отношений.
• Вести педагогическое наблюдение и оценку развития ребёнка без переноса на дошкольников школьных норм оценки.
• Применять современные педагогические технологии — проектную деятельность, здоровьесберегающие, ИКТ-технологии по возрасту.

Отдельная тема — реализация конкретных направлений: финансовой грамотности в детском саду, проектной деятельности, работы музыкального руководителя. Все они опираются на ФГОС ДО.

Как ФГОС ДО связан с ФОП ДО

С 1 сентября 2023 года в детских садах обязательна к применению Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО), утверждённая Приказом Минпросвещения №1028 от 25.11.2022. ФОП ДО — это документ следующего уровня: он раскрывает и детализирует то, что задано ФГОС ДО.

Отношения между ФГОС ДО и ФОП ДО такие:

• ФГОС ДО — рамочный стандарт: что должно быть в программе, к чему должны стремиться, какие условия обеспечить.
• ФОП ДО — конкретное наполнение: содержание образования по областям, планируемые результаты, режим дня, тематическое планирование.
• Обязательная часть программы ДОУ должна соответствовать ФОП ДО; вариативная часть — на усмотрение организации.

Профессиональная переподготовка — «Воспитатель ДОУ по ФГОС»

Если у вас педагогическое или иное высшее/СПО, но нет квалификации «воспитатель» — программа переподготовки от 250 часов даст диплом установленного образца и право работать в детском саду. Дистанционно, запись в ФИС ФРДО.

Каталог программ ПП Оставить заявку

Как пройти обучение под ФГОС ДО

Схема выбора программы зависит от того, что уже есть у педагога:

• У вас есть диплом воспитателя, но вы давно не проходили ПК → берите повышение квалификации по «Педагогике и методике дошкольного образования (ФГОС ДО)» на 72–144 часа.
• У вас непрофильное образование, вы хотите работать воспитателем → нужна профессиональная переподготовка «Воспитатель ДОУ» от 250 часов.
• Вы работаете помощником воспитателя и хотите вырасти → переподготовка «Воспитатель», после — ПК по конкретным направлениям.
• Вы уже воспитатель и хотите освоить узкое направление (например, работа с ОВЗ, финансовая грамотность, музыкальное развитие) → берите профильный курс ПК под задачу.

Подробнее о том, чем отличается диплом ПП от удостоверения ПК и какой документ вы получите, — в наших статьях «Диплом о профессиональной переподготовке» и «Удостоверение о повышении квалификации».

Частые вопросы